МИ ПАМ’ЯТАЄМО, МИ СИЛЬНІ

 Відповісти на запитання «Чому вбивали?»,  «Кого?» та «Хто і як вижив?» не менш важливо, ніж назвати цифри втрат, які у дні річниць Голодомору опиняються в центрі уваги суспільства. Цьогорічний III Міжнародний міждисциплінарний конкурс наукових і мистецьких робіт імені Володимира Маняка та Лідії Коваленко присвячено саме долям звичайних людей і їхніх родин.

ТРИ КАПІТАНИ

Про українських моряків, яких наприкінці листопада захопили у Керченській протоці, без сумніву, будуть зняті фільми і написані книги. Передусім її фінальна частина, де російські кораблі, гвинтокрили й авіація переслідують три українські судна. Два швидких катери могли втекти, але не залишили пошкоджений  буксир. І лише після вогню на ураження російські військові змогли захопити судна і полонити екіпаж.

БРУКІВКА З МАЙДАНУ

У холі ліцею №1 селища Верхнячка Христинівського району на Уманщині – саморобний макет Майдану Незалежності. Біля підніжжя стели – три обпалених камінці-бруківки з головної площі країни. Їх привезли до школи випускники школи, студенти, для яких такі «камінці» були чи не єдиним захистом під час наступу «беркутівців» у ніч на 19 лютого.

ВІТАЛІЙ ПАСІЧНИК: МИ «БУДУЄМО» НЕ ГОНОЧНУ МАШИНУ, А ІНЖЕНЕРІВ

Спочатку студенти просто «ганяли» на перероблених у міні-машини газонокосарках. Нині - майструють гоночні боліди

"ВПОЛЮВАТИ" ПРИКМЕТНИКИ І ВРЯТУВАТИ ТЯГИНКУ

Один з фіналістів конкурсу  Global Teacher Prize Ukraine  - учитель української мови і літератури Юрій Гайдученко

БЕЗ СРІБНОЇ ЛОЖЕЧКИ В РОТІ

 Поради учням інтернатів - як зорієнтуватися у дорослому житті

Юлія БЕРСИМЕНКО: КОЖЕН ШКІЛЬНИЙ ОФІЦЕР ВПЛИНУВ НА ДОЛЮ ХОЧА Б ОДНІЄЇ ДИТИНИ

Поліція  в школах

ДОСИТЬ ЛЯКАТИ ДИРЕКТОРОМ!

Медіація – ненасильницький метод розв’язання конфліктів – уже декілька років активно впроваджується в українських школах.

ЯК «ЗРОБИТИ» МУЛЬТИПРОФІЛЬ?

Сьогодні профільна старша школа лише починає готуватися до старту – триває робота над оновленням навчальних планів та програм для старшокласників, вибудовуються інтегровані курси. І саме тому особливо важливим є досвід першопрохідців – навчальних закладів, що експериментально впроваджують мультипрофільне навчання у старшій школі. Одним із перших у країні навчальних закладів, який вирішив перебудувати навчання, є київський НВК №240 «Соціум».

НАУКА ДЛЯ ЖИТТЯ

«Вічний блокнот», вібраційний млин, «інтелектуальний шолом» для психофізичної корекції та ще майже два десятки інноваційних проектів були представлені під час фінального етапу конкурсу стартапів, який відбувся в рамках Усеукраїнського фестивалю інновацій.

Слово - зброя!

Про українську мову лектор Колумбійського університету, інтелектуал Юрій Шевчук може говорити годинами, – цікаво і пристрасно. Під час зустрічі зі студентам Києво-Могилянської академії переконує: мова – завжди більше, ніж інструмент спілкування. Коли ми говоримо про мову, то насправді говоримо про смисли і цінності суспільства. 

Освіта у тролейбусі

STEM-навчання з’явилося в українській освіті лише кілька років тому. І нині чимало шкіл і позашкільних закладів мають чудові результати роботи в цьому напрямі.

     Де ж навчаються ті, хто впроваджує STEM у різних регіонах країни? Чи готові педагогічні виші до «кадрового запиту» на таких фахівців?

ГУЦУЛЬСЬКА ШКОЛА

Жовтий шкільний автобус обережно рухається гірською дорогою від присілку до присілку. Щоб зібрати дітей до школи села Яворів Косівського району на Івано-Франківщині, треба проїхати не один десяток кілометрів. Часто водій, помітивши на стрімкій стежці маленьку фігурку з портфелем, терпляче чекає, доки учень спуститься вниз. Здається, що школярикам услід «махають руками» різнокольорові килимки та ліжники, розвішані на тинах.

СИГНАЛ ТРИВОГИ – ШКІЛЬНИМ ДЗВОНИКОМ

Різкий «потрійний» сигнал шкільного дзвоника пролунав якраз посередині уроку. Старші, підхопивши наплічники, одразу заспішили до бомбосховища. Молодші намагалися затриматись: дітям хотілося дослухати розповідь учителя географії Василя Саляка. «Докажу пізніше», – пообіцяв педагог. Він уже розрізняв, які саме снаряди «прилітають», і розумів, коли треба діяти негайно.

Наймолодший автор підручників

З одинадцятикласником з міста Кам’янське на Дніпропетровщині Даніілом Озерним журналісти "Освіти України" познайомилися в Інституті модернізації змісту освіти, де хлопець працював з експертними оцінками щодо написаного ним навчального посібника «Хімія англійською». Він – наймолодший  автор підручників в Україні.

Педагогічний вишкіл

 …Серйозні і солідні директори шкіл і їхні заступники на один день стають… першокласниками. Вони сідають за парти і починають день з «ранкової зустрічі» та завдань для "першачків" у спеціально обладнаній тренінговій аудиторії в Закарпатському інституті післядипломної педагогічної освіти.

Прапор над школою

      Від Красногорівки до Донецька навпрошки – двадцять кілометрів. До війни чимало місцевих жителів їздили до обласного центру працювати.  Нині ці двадцять кілометрів наповнені лініями укріплень, «розтяжками» та блокпостами. Улітку 2014 року Красногорівку захопили сепаратисти, у місті ревіли мотори танків, «гупали» вибухи снарядів. І лише 2 серпня населений пункт звільнили частини Збройних Сил України.

Алевтина БАГІНСЬКА: ми можемо робити «проривні» проекти

Усі керівники навчальних закладів нині, після ухвалення Закону «Про освіту», мають обиратися за конкурсом. Саме тому для освітянської спільноти важливий досвід директорів-першопрохідців, яких обрали у столиці ще кілька років тому. Ці керівники – активні, креативні, сповнені рішучості змінити і навчальний заклад, і освітній процес. І вони справді цього досягають, навіть якщо правила, за якими має жити нова школа, ще не написано до кінця. 
Сьогодні про свої труднощі, плани та досягнення розповідає директор київської гімназії №34 «Либідь» імені Віктора Максименка Алевтина БАГІНСЬКА.

Якби мером був я!

«Не питай, що країна може зробити для тебе, запитай, що ти можеш зробити для країни» – ці слова відомого політика з повним правом можуть повторити сьогодні сотні молодих українців, які втілюють у життя найрізноманітніші ідеї та проекти. Конкурс «Кращі практики молодіжної роботи», який організувало Міністерство молоді та спорту України у співпраці з Програмою розвитку ООН за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Данії, виявив сотні найрізноманітніших активностей. Переможцями конкурсу стали громадські активісти з десяти міст і сіл України.

ЯК ЗМІНИТИ ОСВІТУ В ОТГ?

Децентралізація – одна з найстрімкіших реформ в Україні. Громади, які не побоялися змінити життя своєї спільноти, нині мають перші результати і перші успіхи. Найкращі практики змін у освіті в об’єднаних територіальних громадах Хмельниччини (взаємодія вчителів і батьків, створення органів управління освітою, методичного супроводу, стратегічного планування тощо) зібрали експерти шведсько-українського проекту «Підтримка децентралізації в Україні». Днями у Національному університеті «Києво-Могилянська академія» вони презентували посібник «Нова школа у нових громадах».