Опорні школи: через спротив до успіху

Навесні 2016 року Міністерство фінансів і МОН запропонували відібрати 24 опорні школи (і заклади, що виконують функції опорних) для пілотного проекту. Ці школи мали отримати кошти, зокрема, від фонду Western NIS Enterprise Fund та Агентства США з міжнародного розвитку (USAID) на розвиток матеріально-технічної бази, ремонт приміщень, купівлю комп’ютерів і навчального обладнання, а їх директори і педагоги – навчитися проектного менеджменту, нових форм навчання.

Ренесанс сільських шкіл

Для «звичайного дива» у освіті в сільських школах потрібно не так вже й багато: активність вчителів, підтримка громади, робота з повною віддачею і звісно, фінансова підтримка. Під час Дев’ятої міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті», яка днями відбулася у столиці, дві сільські опорні школи – з Білоцерківського району на Київщині та Маразліївської ОТГ на Одещині, розповіли про секрети свого успіху.

Директор відповідає за все

Уже два роки в Києві триває відкритий конкурс на посаду керівника навчального закладу. Десятки шкіл очолили люди, які запропонували оригінальні, інноваційні ідеї розвитку навчальних закладів.
Одна з таких шкіл - Київська гімназія східних мов №1. Директор навчального закладу Оксана Проскура розповідає «Освіті України», з якими труднощами зіткнулася за два роки роботи, які додала проблеми та які завдання на майбутнє вважає першочерговими.

«Вічники» села Макошине

  Не чекаючи «манни столичної»,  люди  влаштовують соціальне та економічне життя села

Володимир КАЗАРІН: КРИМСЬКА МОЛОДЬ ОБИРАЄ УКРАЇНУ!

       Рік тому Таврійський національний університет імені Володимира Вернадського відновив роботу на материковій частині України. Яким був цей рік для кримчан, котрі обрали українське майбутнє, з якими труднощами вони зіткнулись і що планують робити далі? Про це «ОУ» запитує в ректора ТНУ Володимира КАЗАРІНА.

САНТЕХНІКИ: АНШЛАГ І АПЛОДИСМЕНТИ

…Учні професійно-технічних навчальних з Одеси, Броварів і Чернігова зосереджено виконували конкурсне завдання: монтували інсталяцію та водовідведення, встановлювали підвісний унітаз. Десятки глядачів, які прийшли до Міжнародного виставкового центру в Києві подивитися на змагання майбутніх монтажників санітарно-технічних систем та устаткування, із цікавістю спостерігали за новітніми технологіями. Час від часу хтось із гостей запитував у майстрів виробничого навчання: а що то за матеріал, і чому кнопок зливу над унітазом дві? Але майстрам було не до сантехнічного «лікбезу»: вони напружено спостерігали за роботою вихованців, намагаючись підказати: закручуй міцніше, перевір кріплення тощо.

Оновлені програми для 5-9 класів. Гуманітарний блок

Не "що" вивчати, а "навіщо"
1 вересня учні середньої школи почнуть навчатися за оновленими програмами. Що саме змінилось у програмах, що додалося, що вилучено і, найголовніше, – як це позначиться на освітньому рівні дітей?